Подготовка к школе начинается не с желания быстрее научить ребёнка читать и считать, а с оценки того, как он выдерживает учебный режим: слушает инструкцию, удерживает внимание, работает в группе, задаёт вопросы, пробует писать, ошибается и возвращается к заданию без потери интереса.